METHODOLOGICAL GUIDELINES FOR SYSTEMATIC OBSERVATION TIME CLASS RESEARCH IN PHYSICAL EDUCATION

Authors

  • J. Ramírez
  • L. Lozano
  • J. San-Matías
  • M. Zabala
  • J. Viciana

Abstract

 

La gestión del tiempo de clase es una de las competencias docentes que más preocupa a profesores en la enseñanza de la Educación Física (EF), por su importancia en la consecución del aprendizaje (Lozano y Viciana, 2002). El objetivo del presente trabajo es establecer un procedimiento común para el análisis del tiempo de clase que permita la investigación y posible réplica de estudios con el mismo criterio de observación y distinción entre categorías. Para ello, hemos recopilado una serie de consideraciones generales que
se han de tener presentes en cualquier investigación basada en la observación del tiempo de clase, así como las principales dudas que pueden surgir en su análisis y acuerdos tomados que permitirán sistematizar los registros.
Palabras clave: Gestión del tiempo de clase, educación física, metodología de análisis observacional.

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Author Biographies

J. Ramírez

Departamento de Educación Física y Deportiva. F.C.C.A.F.D. Universidad de Granada

L. Lozano

Departamento de Educación Física y Deportiva. F.C.C.A.F.D. Universidad de Granada

J. San-Matías

Departamento de Educación Física y Deportiva. F.C.C.A.F.D. Universidad de Granada

M. Zabala

Departamento de Educación Física y Deportiva. F.C.C.A.F.D. Universidad de Granada

J. Viciana

Departamento de Educación Física y Deportiva. F.C.C.A.F.D. Universidad de Granada

Published

2010-10-05