Development and Validation of the Questionnaire of Basic Psychological Needs Support in Physical Education

David Sánchez Oliva, Francisco Miguel Leo Marcos, Diana Amado Alonso, Ricardo Cuevas Campos, Tomás García Calvo

Abstract


El presente trabajo tiene como objetivo ofrecer un instrumento para valorar la percepción de los alumnos sobre el apoyo del profesor a las necesidades psicológicas básicas en las clases de educación física. La muestra estaba formada por 2.227 alumnos de género masculino y femenino, con edades comprendidas entre los 13 y los 17 años (M = 13.97; DT = .79). Se llevaron a cabo análisis factoriales exploratorio y confirmatorio, análisis de fiabilidad y validez nomológica y análisis de invarianza factorial. Los resultados destacan el Cuestionario de Apoyo a las Necesidades Psicológicas Básicas (CANPB) como un instrumento válido y fiable para analizar la percepción de apoyo a la autonomía, a la competencia y a las relaciones sociales, exponiendo una escala que permite analizar desde una perspectiva más amplia los factores sociales que inciden en los procesos motivacionales desarrollados por los alumnos durante las clases de educación física. 


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European Journal of Human Movement EISSN: 2386-4095

Motricidad. European Journal of Human Movement (previous title) EISSN: 2172-2862

Short Title: Eur. J. Hum. Mov.

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